为落实巡视整改任务和推进学院课程思政建设，412永利皇宫登陆于10月27日下午在新校区化学楼129会议室召开“课程思政”建设研究项目答辩会。公司党委书记、学院课程思政教研中心主任罗永忠，副经理宋相志，学校课程思政专项组专家周雍茂教授、杨宇教授、刘常青教授、学院教学督导刘绍乾教授、刘开宇教授，以及各课程思政建设项目负责人及团队成员参加会议。会议由宋相志副经理主持。

项目结题和中期答辩首先进行。各项目负责人从创新性、实施情况以及取得的成果等方面进行汇报。各团队分享的经验和成果获得参会领导和专家一致肯定。专家组成员对各项目存在的不足进行了讨论研究，鼓励各项目团队以目前获得的成果为基础，进一步深入探索挖掘课程思政教育资源，在今后的课程思政工作中真正做到润物无声，实现课程的育人价值。

会上，各专业课程思政申请团队立足课程特色，围绕课程思政研究背景、研究现状、重点难点，针对团队研究基础、研究特色、方法创新等方面做了详细汇报。与会专家就每一个团队的汇报进行了提问，团队负责人及成员都积极参与回答与讨论。

蓝敏焕老师依托低年级公共基础课《工科大学化学—有机化学基础B》进行课程思政教育，紧密联系学校其他特色专业，正确引导学生的价值观、人生观和科研关，服务于学校重点团队建设。程新园老师以《责任，情怀，美育》为主题，将中国传统文化，社会环境，博物馆文物等与物理化学相融合，提出了以教师个人修养影响学生，为国家培育具有家国情怀和社会责任感的优秀学生。孔江榕老师以公司化学工程与工艺专业特色专业课程《化工原理》为项目研究主体，通过深入挖掘化工原理课程体系中的思政要点，形成科学的课程思政教学体系，并结合支部党建工作提升教学团队思政教学能力等方法，达到提升学生的专业自信以及推动工程设计类人才高质量产出的目的。总体上，本次申请的课程思政建设研究项目都各具特色，立足化学类基础课程或专业课程，从不同的角度发掘课程思政元素，其中多门课程作为公共基础课，紧密联系其他学科，致力服务于学校团队建设，受到了专家们的一致认可。

答辩结束后，宋相志副经理总结了目前课程思政存在的问题，提出“学-研”融合的课程思政新思路，建议各项目团队结合化学学科的优势和特色，从科研、生产、生活中收集与课程思政相关的案例，建立有生命力有活力的课程思政案例库，打造具有化学化工特色的课程思政体系。

最后，罗永忠书记在听取各团队汇报后，对各项目团队付出的努力以及目前取得的成绩给予充分肯定，强调了课程思政对立德树人的重要性，并针对公司课程思政工作开展寄予期望。一是长期开展，坚决落实。要克服课程思政建设中“两张皮”现象，将思政教育切实融入专业课程教学，努力培养专业技能与德智体美劳双优的栋梁之才。二是打造特色，带动发展。要立足学科，建设具有专业特色的课程思政项目，优势发展，继而带动全院课程思政全面发展，全力推进高质量的国家一流本科专业建设和一流学科发展。三是紧抓优势，服务全校。要紧抓化学类公共基础课程开课早、辐射面广等优势，做好公共基础课课程思政，助力学校重点学科发展。